Uvanlige barns språk

Forfatters intensjon er å beskrive språjutvikling hos barn med sterk funksjonshemming med utgangspunkt i relasjonstenking. Her er omfattende presentasjon av ulike teoretiske retninger, og konkrete beskrivelser fra kliniske situasjoner. I motsetning til det som vanligvis presenteres på norsk innen spesialpedagogisk litteratur, nemlig å besvare hva og hvordan, fokuserer forfatteren på hvorfor som et utgangspunkt for hva og hvordan. Den russiske psykologen Vygotskij er sentral inspirasjonskilde og teoretiker.