Mit Blick auf die berufliche Orientierung Jugendlicher bietet dieses Open-Access-Buch eine systematische, theoriegeleitete und empirische Analyse heterogener Unterstutzungsbedarfe und ihrer vielfaltigen Ursachen. Die Bedeutung regelmassiger Bedarfs- und Entwicklungsdiagnostik sowie einer systematischen Verzahnung einzelner Elemente beruflicher Orientierung im schulischen Kontext wird eindrucksvoll anhand heterogener und gleichzeitig diskontinuierlicher Entwicklungsverlaufe verdeutlicht. Die Autorin weist zudem auf Konsequenzen fur rahmengebende Berufsorientierungsprogramme, die Konzeption berufsorientierender Massnahmen sowie fur die Planung und Umsetzung schulinterner Konzepte hin.