Nevropsykologisk arbeid med barn og unge setter søkelyset på et fagfelt i utvikling, der behovet for oppdatert, klinisk relevant kunnskap er større enn noen gang. Mens nevropsykologien tradisjonelt har hatt sitt utspring i studier av voksne med ervervede hjerneskader, har arbeidet med barn og unge lenge manglet tilsvarende tilpassede verktøy og samlede framstillinger. Denne boken tar utgangspunkt i nettopp dette behovet.

Med den nevropsykologiske undersøkelsen som omdreiningspunkt viser boken hvordan kunnskap om hjerne, utvikling og atferd kan anvendes i møte med barn og unge. Den gir ikke en generell innføring i utviklingspsykologi, nevroanatomi eller enkeltdiagnoser, men hjelper leseren med å integrere innsikt fra flere fagområder i praktisk og klinisk arbeid.

Boken samler erfaringsbasert kunnskap fra klinikere og forskere med lang erfaring fra feltet, og forener denne med oppdatert forskning og refleksjoner om framtidige utfordringer. Kapitlene belyser både diagnostiske grupper, diagnoseovergripende problemstillinger og metodiske spørsmål som er særskilte for nevropsykologisk arbeid med barn og unge.

Dette er en bok for studenter, nevropsykologer, psykologer, spesialpedagoger, leger og andre fagpersoner som ønsker en dypere forståelse av hva nevropsykologisk arbeid med barn og unge innebærer. Ambisjonen er å styrke faglig praksis, inspirere til videre metodeutvikling og bidra til fortsatt diskusjon og formidling på feltet.

Bokens redaktører er Annette Holth Skogan og Anne Elisabeth Brandt. De er begge spesialister i klinisk nevropsykologi.