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Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik | ARK Bokhandel
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Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
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Valentin Boswald
Die Rolle der Position der Fragestellung beim Textverstehen von mathematischen Modellierungsaufgaben
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Uwe Schürmann
Die Ordnung des Modellierungsdiskurses
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Norbert Noster
Deutungen und Anwendungen von Äquivalenzumformungen
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Corinna Hankeln
Mathematisches Modellieren mit dynamischer Geometrie-Software
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Stefan-Harald Kaufmann
Schülervorstellungen zu Geradengleichungen in der vektoriellen Analytischen Geometrie
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Julia Elena Killing
Förderung Der Motivation Im Mathematikunterricht Des Berufskollegs
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Katharina Manderfeld
Vorstellungen Zur Mathematikdidaktik
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Frank Reinhold
Wirksamkeit von Tablet-PCs bei der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs aus mathematikdidaktischer und psychologischer Perspektive
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Moritz Zehnder
Mathematische Begabung in den Jahrgangsstufen 9 und 10
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Elisabeth Unterhauser
Geometrisches Begriffsverständnis in der frühen Bildung
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Anna-Katharina Roos
Mathematisches Begriffsverständnis im Übergang Schule-Universität
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Sabine Elter
Zum Einfluss von Simulationen auf das funktionale Denken
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Sabrina Bersch
Mathematisches Argumentieren im Analysisunterricht
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Ronja Kurten
Mathematische Unterstutzungsangebote fur Erstsemesterstudierende
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Jennifer Lung
Schulcurriculares Fachwissen von Mathematiklehramtsstudierenden
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Lena Frenken
Mathematisches Modellieren in Einer Digitalen Lernumgebung
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Johanna Rellensmann
Selbst erstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren
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Heiner Klock
Adaptive Interventionskompetenz in Mathematischen Modellierungsprozessen
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Raphael Wess
Professionelle Kompetenz zum Lehren mathematischen Modellierens
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Hans-Jurgen Stoppel
Beliefs und selbstreguliertes Lernen
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Elena de Vries
Feedback in digitalen Lernumgebungen
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Michael Rieß
Zum Einfluss digitaler Werkzeuge auf die Konstruktion mathematischen Wissens
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Catharina Beckschulte
Mathematisches Modellieren mit Lösungsplan
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Janina Krawitz
Vorwissen als nötige Voraussetzung und potentieller Störfaktor beim mathematischen Modellieren
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Cathleen Heil
The Impact of Scale on Children''s Spatial Thought
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Jascha Quarder
Mathematisches Modellieren mit digitalen Werkzeugen in der Lehrkraftebildung
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Ramona Behrens
Formulieren und Variieren mathematischer Fragestellungen mittels digitaler Werkzeuge
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Luisa-Marie Hartmann
Prozesse beim Problem Posing zu gegebenen realweltlichen Situationen und die Verbindung zum Modellieren
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Katharina Kirsten
Beweisprozesse von Studierenden
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Ilja Ay
Soziale Herkunft und mathematisches Modellieren
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