Språklig og kulturelt mangfold blir politisk løftet frem som en verdi og ressurs for morgendagens samfunn. Hvordan dette skal omsettes og forvaltes i praksis, hersker det derimot stor usikkerhet om.

Flerspråklighet i estetiske samtaler henvender seg til studenter og undervisere innen barnehagefeltet som ønsker praktiske eksempler og inspirasjon til hvordan man kan romme flere stemmer, språk og uttrykksformer. Kapitlene utforsker forholdet mellom eierskap, makt og stemme med utgangspunkt i transspråking – et utvidet språksyn hvor ulike talespråk, inkludert kroppslige og estetiske uttrykksformer, forstås som deler av én samlet språkkompetanse.

Med forskningsbaserte eksempler viser forfatterne hvordan det å tilrettelegge for kreative og kunstfaglige forhandlingsprosesser, såkalte estetiske samtaler, kan åpne et sårt nødvendig handlingsrom for barn og unge til å dele og tilegne seg kunnskap med alle sine språk.