I denne boken drøftes ulike sider av det omstridte KRL-faget. Skolen og samfunnet har i økende grad blitt preget av religiøst og livssynsmessig mangfold, og som svar på dette ble KRL-faget innført i 1997. Forfatteren tar for seg hvordan faget har vokst frem, hvordan det har blitt endret i løpet av prosessen, hvordan faget håndterer religions- og livssynsmangfoldet i skolen og om kritikken til faget er berettiget eller ikke. Har litteraturliste.