Anja Schmidt thematisiert in diesem Buch politikdidaktische Setzungen und Modelle der politischen Argumentations- und Urteilskompetenz unter Bezug auf den theoretischen und empirischen Stand der Fachdidaktik. Die Autorin geht der Frage nach, ob sich theoretische und empirische Lucken ("gap of judgement") in der politischen Argumentations- und Urteilsfahigkeit finden und untersucht die belastbare empirische Bewahrung eines aktuellen Theoriemodells der politischen Urteilskompetenz.