Das Buch umfasst eine Diskussion der Professionalisierungstheorien fur die Wirtschaftspadagogik. Anhand klassischer und aktueller Professionalisierungstheorien wird ein Modell entwickelt, in dem die Individuen und deren Biografien im Mittelpunkt stehen, da insbesondere der biografische Zugang fur die Professionalisierung notwendig ist. Die empirischen Ergebnisse zeigen Einflusse der biografischen Ressourcen, der reflexiven Professionalitat, des Selbstverstandnisses und des Habitus auf die individuelle und kollektive Professionalisierung. Die detaillierten Ergebnisse werden in Bezug auf das entwickelte Professionalisierungsmodell diskutiert. Das Buch leistet einen wesentlichen Beitrag fur die Professionalisierung in der Erwachsenenbildung und die wissenschaftliche Berufs(vor)bildung der Wirtschaftspadagogik.