«Bør absolutt bli pensum på lærerstudiet, dette er rett og slett vondt å lese, og dessverre sannhet i hver eneste side. [...] «Skolens omsorgssvikt» er urovekkende lesing, og en av årets viktigste bøker fra Cappelen Damm. [...] Absolutt alle som har barn på skole bør lese disse 130 sidene ...»

«Det som er forfriskende med Ole Martin Moens bok, er at han stiller seg helt på utsiden av den vanlige diskursen om skole og utdanning, og stiller helt grunnleggende spørsmål som vi rett og slett er lært opp til ikke å stille. Han gjennomgår systematisk lover og forskrifter, og viser hvordan det er gjort valg som de fleste av oss bare godtar utifra gammel vane.»

«Moen skriver usedvanlig klart og saklig. Samtidig er boka preget av at den er skrevet av en fagperson med erfaring fra klasserommet og med et levende engasjement for å bidra til å bedre barns og unges hverdagsliv. Boka anbefales for alle som direkte eller indirekte har med skoler og elever å gjøre.»

«Moens bok er kortfattet, velstrukturert og ryddig. Den gjør verken læreren eller eleven til problemet, men peker på systemsvikt. Boken burde være obligatorisk for skolebyråkrater, kommunale skoleledere, lærerutdannere og politikere.»

«[full] av solide tall og forskningsfunn som underbygger påstanden om at skolen ikke klarer å møte alle barns behov.»

«Boka er et skolepolitisk dokument som tilsier at lærerutdanningsinstitusjonene bør ha boka på pensum. [...] Moen ber oss alle bira og spør om det er enda mer vi kan gjøre. Og ja, det er det!»

«... Moen [stiller] tydelige og urovekkende spørsmål, som burde interessere blant annet eldre ungdom og ansatte i skolen, og han gir dessuten råd om hv adisse kan gjøre for å motvirke omsorgssvikten i skolen. Men også foreldre, politikere og helse- og sosialarbeidere må engasjere seg, og når Moen setter opp sine råd, tar han utgangspunkt i at det er barnas beste som skal være skolens hovedanliggende.»

«Moens modige formidling av denne bokens budskap, gjør den derfor til viktig og nødvendig lesning til ettertanke og debatt for alle som beskjeftiger seg med skole og skolepolitikk.»