Hopp til hovedinnholdet
Spesialpedagogisk tilrettelegging i skolen

Spesialpedagogisk tilrettelegging i skolen

Av Richard Haugen, Vivian D. Haugen, illustrert av Roy Søbstad, 2020.


Spesialpedagogisk tilrettelegging i skolen handler om de ulike spesialpedagogiske utfordringene som ansatte i skolen møter. Forfatteren tar blant annet opp temaer som språkvansker, lese- og skrivevansker, matematikkvansker, emosjonelle vansker, oppmerksomhetssvikt (ADHD), tics og Tourettes, synsvansker, hørselsvansker, utviklingshemning, hjerneskade og autisme.

Det er en rekke forhold som kan medvirke til at elever trenger spesialpedagogisk tilrettelegging eller en forsterket innsats i skolen. Hvordan kan skolen tilrettelegge skolehverdagen for å redusere eksisterende vansker hos elever og tidlig avdekke og igangsette tiltak? Målet er å oppnå best mulig trivsel, utvikling og læring blant enkeltelever og elevgrupper.

Spesialpedagogisk tilrettelegging i skolen er aktuell for studenter i lærerutdanningene og spesialpedagogikk. I tillegg egner boka seg i sosial- og helsefagutdanningene og for lærere som etterutdanner seg.

PocketNorsk, Bokmål
559,-

5.0

Ved å fullføre kjøpet aksepterer jeg kjøpsvilkårene.

Kan bestilles til 145 butikker

På nettlager. Sendes innen 1-3 virkedager.

Produktinformasjon
Format
Pocket
Omslag designet av
Roy Søbstad
Illustrert av
Roy Søbstad
Utgivelsesår
2020
Første salgsdato
10.09.2020
Forlag
Cappelen Damm akademisk
Språk
Norsk, Bokmål
Antall sider
284
Høyde
240 mm
Bredde
170 mm
Lengde
17 mm
Vekt
543 g
ISBN
9788202542139
Kundevurderinger

5

1 vurdering

100%
0%
0%
0%
0%

Din vurdering

Logg inn for å se eller gi din vurdering.

Kundevurderingene er skrevet av verifiserte kjøpere. Det betyr at produktet som vurderes må være kjøpt hos ARK og registrert på brukers profil. For å registrere kjøp gjort i butikk, må man være ARK-venn.

Mer om kundevurderinger i ARK
Anmeldelser

Teksten er konkret, og fagterminologien er enkelt forklart.[...] Hvert kapittel i boken har en egen tiltaksdel for den vansken som er gjennomgått. Den kan således gi lærere og spesialpedagoger råd og ideer når det gjelder tilretteleggingen av undervisningen for elever med ulike vansker. Slik bidrar boken med praktiske tips direkte inn i skolehverdagen, og særlig nye lærere kan oppleve at de her får gode råd for å sette i gang tiltak i klasserommet.

Kirsten Flaten, Dosent, Høgskulen på Vestlandet, Spesialpedagogikk 02/21