Modernizando la enseñanza de lenguas en México: Pedagogía, tecnología e IA aborda la integración sistemática y deliberada de la tecnología y la inteligencia artificial (IA) en la enseñanza de lenguas desde una perspectiva crítica, decolonizadora y sociocultural. A medida que las tecnologías digitales y la IA se incorporan cada vez más en la enseñanza de lenguas, este volumen analiza las implicaciones que esto tiene para la planificación curricular, la práctica pedagógica, la evaluación lingüística y el desarrollo profesional docente. Cada capítulo presenta los fundamentos teóricos, una síntesis de la investigación en México, la justificación de la necesidad de cambio ante los avances tecnológicos, los desafíos a considerar y estrategias concretas para la aplicación de la IA. Las actividades presentadas proporcionarán herramientas tanto para docentes nuevos como experimentados, ayudando a promover un cambio duradero en las prácticas educativas. La investigación y las actividades sirven como base para comprender y afrontar los cambios que los desarrollos tecnológicos están trayendo a la educación lingüística dentro y fuera de México. El libro ofrece un marco y herramientas prácticas para fomentar la reflexión y la transformación sostenible de las prácticas educativas. Modernizando la enseñanza de lenguas en México será de interés para docentes de lenguas y profesionales interesados en los aspectos socioculturales y éticos de la integración de la tecnología y la IA en la educación. _________________________________________________________________________________________________Modernizando la enseñanza de lenguas en México: Pedagogía, tecnología, e IA addresses the systematic and deliberate integration of technology and Artificial Intelligence (AI) in language teaching through a critical decolonizing and sociocultural perspective. With digital technologies and AI being incorporated into language classrooms more, this volume analyses the implications this has for curriculum planning, pedagogical practice, language assessment, and teacher professional development. Each chapter presents the theoretical foundation, a synthesis of the research in Mexico, the justification of the need for change in the face of technological advances, the challenges to be considered, and concrete strategies for the application of AI. The activities presented will provide tools for both new and experienced teachers, helping to promote lasting change in educational practices. The research and activities serve as a foundation for understanding and navigating the changes which technological developments are bringing to language education within and beyond Mexico. The book offers a framework and practical tools to encourage reflection and sustainable transformation of educational practices. Modernizando la enseñanza de lenguas en México will be of interest to language teachers and professionals with an interest in the sociocultural and ethical aspects of integrating technology and AI in education.