Katrin Girgensohn untersucht autonome Schreibgruppenarbeit im Sinne des 'Shift from Teaching to Learning' und den Ausbau von selbststeuerndem Lernen an der Universität, um Studierende effektiv beim Ausbau ihrer Schreibkompetenzen zu unterstützen.
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Katrin Girgensohn untersucht autonome Schreibgruppenarbeit im Sinne des 'Shift from Teaching to Learning' und den Ausbau von selbststeuerndem Lernen an der Universität, um Studierende effektiv beim Ausbau ihrer Schreibkompetenzen zu unterstützen.