All aktivitet og alle beslutninger i en skoleleders hverdag byr på refleksjon og utfordringer knyttet til juridiske perspektiver. Men de færreste skoleledere er jurister. Dette reiser en rekke spørsmål med tanke på skoleledere som rettsanvendere. En skoleleder må håndtere mange og delvis motstridende hensyn og interesser, og må derfor foreta prioriteringer ut fra pedagogiske og læreplanmessige krav og ut fra økonomiske og faglige ressurser. Krav om å være rask i beslutningsfasen står ofte i kontrast til krav om grundighet i saksbehandling knyttet til elevers, ansattes og foreldres lovfestede rettigheter.

I denne boka beskriver Ann Elisabeth Gunnulfsen og Jeffrey Hall gjenkjennelige situasjoner fra en skoleleders hverdag, og belyser juridiske perspektiver knyttet til hver situasjon.