I denne boka hevder forfatteren at skolen og politikerne ikke tar utfordringen fra informasjonssamfunnet alvorlig nok. Han mener at informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT) utfordrer skolen både hva angår kunnskapssyn, pedagogisk metode og organisering. Boka inneholder en bred diskusjon av læring med IKT ut fra et læringsteoretisk perspektiv, og en fagdidaktisk veiledning for samfunnsfaglærere med en rekke gode undervisningsopplegg med bruk av IKT i læringsarbeidet for videregående skole og ungdomsskole. Den har også en enkel innføring i de viktigste Internett-tjenestene og en liste med Internettadresser som er gode å ha for samfunnsfaglærere.