Opplært til fordommer - feilene om Israel i skolebøker og fn.no : hva gjør norske skolebokforfattere feil når de skriver om Israel?

I denne boken har Conrad Myrland gransket hva 13 læreverk for ungdomsskolen og videregående skole formidler om Israel. Resultatet er nedslående for alle som ønsker at norske elever skal få et sant og nyansert bilde av den jødiske staten.

Det skapes falske bilder av Israel i norsk skole, ikke bare på grunn av mange feil i læreverkene, men også fordi viktige elementer i det israelske narrativet er helt borte eller svært nedtonet. Ingen verk nevner jødiske flyktninger fra arabiske land, og bare ett læreverk nevner Iran som en aktør i konflikten. Sterke anklager mot Israel blir framsatt, uten at Israels svar får komme fram

I Norge er det ingen statlig kvalitetskontroll av læreverk ­– den enkelte lærer, skole eller kommune er fri til å velge verk som de mener bidrar til å dekke inn målene i læreplanen. I en slik situasjon er det veldig viktig at faktasjekken i denne boken gjøres kjent for flest mulig, slik at de falske bildene av Israel kan bli borte fra norsk skole.