Små barn som lever i sårbare livssituasjoner, trenger voksne som ser dem tidlig, forstår hva de uttrykker, og handler på en trygg og kunnskapsbasert måte. 

Denne boken handler om barnehagens rolle i å oppdage, forebygge og følge opp barn som kan være i risiko for omsorgssvikt, eller som lever med belastninger over kortere eller lengre perioder. Når de fleste små barn går i barnehage, har barnehagen en unik rolle. Den er både en viktig omsorgsarena og en sentral samarbeidspartner for foreldre og hjelpeapparat. Tidlig innsats, forebyggende arbeid, psykisk helse og tverrfaglig samarbeid er avgjørende for å gi barn gode utviklingsvilkår. For å kunne fange opp bekymringsfulle tegn og skape gode tiltak i barnehagen, trenger ansatte og studenter kunnskap om hva de skal se etter, hvordan de kan forstå det de observerer, og hvilke handlingsalternativer som finnes.

Boken kombinerer relevant teori med konkrete eksempler på hvordan man kan jobbe systematisk og relasjonsbasert i møte med barn og foreldre. Hvert kapittel avsluttes med refleksjonsoppgaver som kan brukes i personalgrupper, i undervisning og i studentarbeid.

Denne reviderte utgaven er oppdatert i tråd med endringer i lovverk og rammeplan, nye føringer for psykososialt miljø og barnevernsreformen. Boken inkluderer nyere forskning om kvalitet i barnehagen og forebyggingsperspektiver som styrker barnehagens arbeid med tidlig innsats.