Boka tar for seg premissene grunnskolereformen fra 1997 satte for undervisningen, og viser i hvilken grad de gjenfinnes i den daglige undervisningen i grunnskolen i dag. Boka gir blant annet svar på hva som karakteriserer arbeidsformene i norske klasserom, om ny læreplan har ført til endret matematikkundervisning, hvordan gutter og jenter opplever naturfag og hvilken rolle læreboka i samfunnsfag spiller. Med litteraturlister og opplysninger om forfatterne.