Boka gir en innføring i observasjon, intervju og andre metoder som danner grunnlaget for det pedagogiske arbeidet i barnehagen. Den drøfter det vitenskapsteoretiske grunnlaget for bruk av disse metodene, og gir eksempler på observasjoner fra nyere norske barnehagestudier. Dessuten drøftes observatørkontrollen. For ansatte i barnehagen og studenter i førskolelærerutdanning, samt andre grupper lærerstudenter og de som tar helsefagutdanning. Med stikkordregister og litteraturliste.