Anna Laros untersucht die transformativen Lernprozesse von Unternehmerinnen mit Migrationsgeschichte vor, wahrend und nach ihrer Unternehmensgrundung. Mithilfe der Methodologie und Methode der Grounded Theory arbeitet sie heraus, wie die Unternehmerinnen in vier Lernphasen ihre Bedeutungsperspektiven verandern, wie aus einem beruflichen Selbstverstandnis ein unternehmerisches entsteht. Grundlage fur die Diskussion der Ergebnisse bildet die Theorie des transformativen Lernens nach Jack Mezirow. Die Studie wirft ein neues Licht auf die Theorie des transformativen Lernens und liefert eine theoretische Grundlage fur die Weiterentwicklung der transformativen Erwachsenenbildung.