Bør små barn bruke datamaskin? Støtter bruk av datamaskin virkelig barns læring? Er det forskjeller i interessen for datamaskiner blant jenter og gutter? Hvordan kan voksne hjelpe barn i arbeidet med IT? Hvordan velger en dataprogrammer for barn? Dette er noen av de spørsmålene om barn og bruk av IT som behandles i denne boka. I Sverige er tilgangen til datautstyr i den senere tid økt i mange barnehager og på småskoletrinnet, og i Norge er vi også på god vei. Lærerne har ikke i samme tempo fått den utdanning som kreves for at de skal føle seg fortrolige med datamaskinen og få innsikt i hvordan IT kan anvendes fra et pedagogisk perspektiv. Forfatterne gjør rede for hvordan en i svensk og internasjonal forskning i dag ser på datamaskinen og dens plass i barns læring. Boka henvender seg til alle som er interessert i barn og IT. Den er skrevet med tanke på studenter som skal bli førskolelærere, fritidspedagoger eller grunnskolelærere, men passer også for andre grunnutdanninger som dreier seg om førskolebarn og barn på småskoletrinnet. Den er dessuten relevant i sammenheng med videreutdanning av lærere.