
Natürliche Differenzierung im Arithmetikunterricht
584,-

Das MAI-Tool als Untersuchungsinstrument von Lösungsprozessen beim mathematischen Modellieren
611,-

Einfluss von Größenvorstellungen auf Modellierungskompetenzen
476,-

Schulerlosungen in Lehrerfortbildungen
674,-

Zahlbegriffsentwicklung bei Kindergartenkindern
674,-

Förderung von diagnostischen Kompetenzen
584,-

Leistungseffekte beim verschachtelten und geblockten Lernen mittels Lernvideos auf Tablets
584,-

Tafel versus Beamer
611,-

Förderung diagnostischer Kompetenz angehender Grundschullehrkräfte
611,-

Professionsbezogene Anforderungen und Hochschulmathematik
791,-

Natürliche Differenzierung im Arithmetikunterricht
584,-

Das MAI-Tool als Untersuchungsinstrument von Lösungsprozessen beim mathematischen Modellieren
611,-

Einfluss von Größenvorstellungen auf Modellierungskompetenzen
476,-

Schulerlosungen in Lehrerfortbildungen
674,-

Zahlbegriffsentwicklung bei Kindergartenkindern
674,-

Förderung von diagnostischen Kompetenzen
584,-

Leistungseffekte beim verschachtelten und geblockten Lernen mittels Lernvideos auf Tablets
584,-

Tafel versus Beamer
611,-

Förderung diagnostischer Kompetenz angehender Grundschullehrkräfte
611,-

Professionsbezogene Anforderungen und Hochschulmathematik
791,-