
Zahlbegriffsentwicklung bei Kindergartenkindern
674,-

Einfluss von Größenvorstellungen auf Modellierungskompetenzen
476,-

Förderung von diagnostischen Kompetenzen
584,-

Leistungseffekte beim verschachtelten und geblockten Lernen mittels Lernvideos auf Tablets
584,-

Tafel versus Beamer
611,-

Konstruktion und Akzeptanz von Beweisen
611,-

Das MAI-Tool als Untersuchungsinstrument von Lösungsprozessen beim mathematischen Modellieren
611,-

Natürliche Differenzierung im Arithmetikunterricht
584,-

Förderung diagnostischer Kompetenz angehender Grundschullehrkräfte
611,-

Professionsbezogene Anforderungen und Hochschulmathematik
791,-

Zahlbegriffsentwicklung bei Kindergartenkindern
674,-

Einfluss von Größenvorstellungen auf Modellierungskompetenzen
476,-

Förderung von diagnostischen Kompetenzen
584,-

Leistungseffekte beim verschachtelten und geblockten Lernen mittels Lernvideos auf Tablets
584,-

Tafel versus Beamer
611,-

Konstruktion und Akzeptanz von Beweisen
611,-

Das MAI-Tool als Untersuchungsinstrument von Lösungsprozessen beim mathematischen Modellieren
611,-

Natürliche Differenzierung im Arithmetikunterricht
584,-

Förderung diagnostischer Kompetenz angehender Grundschullehrkräfte
611,-

Professionsbezogene Anforderungen und Hochschulmathematik
791,-