Den nasjonale læreplanen skal styre arbeidet i skolen. Planen skal gi retning, men også rom for lokal tilpasning. Skal den fungere slik, er det viktig at lærere forstår læreplanteori og utvikler kompetanse for å bruke læreplanen i praksis. Halvor Bjørnsrud gir leseren innsikt i hvordan arbeidet med å utvikle læreplaner drives. Han viser hvordan slik innsikt kan hjelpe skoler og lærere til å utnytte læreplanens muligheter bedre. Her står lærersamarbeid og teamarbeid sentralt.