Naturfagdidaktikk er et fagfelt i sterk utvikling i Norge. Denne antologien gir et bredt og oppdatert bilde av forskning og perspektiver i fagfeltet. Temaene spenner fra vitenskapsfilosofi, læringsteori og læreplananalyse til måling av elevers kunnskaper og holdninger og utvikling av nye metoder, arenaer og verktøy for undervisning i naturfag. Vi finner også grunnleggende diskusjoner omkring fagets innhold, begrunnelser og visjoner, samt kjønnsperspektiver på naturfagundervisningen.