Der Band zeigt erstmals, inwieweit die intendierten Wirkungen des Praxissemesters uberhaupt erreicht werden. In thematischer Breite und methodologischer Vielfalt werden zentrale Ansatze der empirischen Lehrerbildungsforschung zu den Wirkungen des Praxissemesters sowie Einflussfaktoren auf das Lernen der angehenden Lehrpersonen vorgestellt.