Denne boka tar for seg sosial utvikling i små og større skolemiljø i avsidesliggende områder. Sentrale begreper er relasjoner mellom unge og voksne, sosiokulturell læringsressurs, intersubjektivitet, mentalhygiene som skolekultur, spontanitet, konfrontasjoner og konsekvenspedagogikk. Boka henvender seg i første rekke til forskere og forskningsstudenter innenfor pedagogikk og sosiologi med sosialisering, oppdragelse og danning som temaer, og er en del av et forskningsprosjekt ved Høgskolen i Nesna. Med sammendrag på engelsk, litteraturliste og stikkordregister.