
Begrunden und Beweisen im Ubergang von der Schule zur Hochschule
674,-

Datenanalyse in der Sekundarstufe I als Fortbildungsthema
674,-

Lernumgebungen fur Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs
674,-

Mathematische Kompetenzen in Ingenieur-Grundlagenfachern
674,-

Anwendungsorientierte Aufgaben für Mathematikveranstaltungen der Ingenieurstudiengänge
674,-

Motivationsentwicklung im Mathematikstudium
584,-

Die Ableitung in der Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler
674,-

Selbstreguliertes Lernen im Mathematikstudium
674,-

Selbstwirksamkeit, Leistung und Calibration in Mathematik
584,-

Die Relevanz ihres Mathematikstudiums aus Sicht von Lehramtsstudierenden
674,-

Begrunden und Beweisen im Ubergang von der Schule zur Hochschule
674,-

Datenanalyse in der Sekundarstufe I als Fortbildungsthema
674,-

Lernumgebungen fur Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs
674,-

Mathematische Kompetenzen in Ingenieur-Grundlagenfachern
674,-

Anwendungsorientierte Aufgaben für Mathematikveranstaltungen der Ingenieurstudiengänge
674,-

Motivationsentwicklung im Mathematikstudium
584,-

Die Ableitung in der Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler
674,-

Selbstreguliertes Lernen im Mathematikstudium
674,-

Selbstwirksamkeit, Leistung und Calibration in Mathematik
584,-

Die Relevanz ihres Mathematikstudiums aus Sicht von Lehramtsstudierenden
674,-