
Wirkungsvolle Lehrerinterventionsformen bei komplexen Modellierungsaufgaben
674,-

Ein Förderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II
674,-

Das Schatzen von Langen und Fassungsvermogen
584,-

Aufgabenkultur in Klassenarbeiten im Fach Mathematik
611,-

Professionelle Wahrnehmung und Analyse von Unterricht durch Mathematiklehrkräfte
611,-

Konzeptualisierung und Diagnose von mathematischem Grundwissen und Grundkönnen
611,-

Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument
791,-

Diagnostische Kompetenz von Mathematik-Lehramtsstudierenden
674,-

Professionelle Kompetenz von Mathematiklehramtsstudierenden
899,-

Lehrerprofessionalitat und die Qualitat von Mathematikunterricht
611,-

Wirkungsvolle Lehrerinterventionsformen bei komplexen Modellierungsaufgaben
674,-

Ein Förderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II
674,-

Das Schatzen von Langen und Fassungsvermogen
584,-

Aufgabenkultur in Klassenarbeiten im Fach Mathematik
611,-

Professionelle Wahrnehmung und Analyse von Unterricht durch Mathematiklehrkräfte
611,-

Konzeptualisierung und Diagnose von mathematischem Grundwissen und Grundkönnen
611,-

Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument
791,-

Diagnostische Kompetenz von Mathematik-Lehramtsstudierenden
674,-

Professionelle Kompetenz von Mathematiklehramtsstudierenden
899,-

Lehrerprofessionalitat und die Qualitat von Mathematikunterricht
611,-